О некоторых методиках обучения детей 2 – 5 – летнего возраста чтению

О некоторых методиках обучения детей 2 – 5 – летнего возраста чтению
Советские ученые – методисты утверждали, что наиболее благоприятный период обучения ребенка всем основным видам деятельности (и чтению в том числе) – это 4-5 – летний возраст. В наше же время, при существовании множества западных методик, это возраст от 1,5 до 3 лет. Также в наше время есть много методик, в основе которых особенности возрастной психологии детей. Они осуществляют много новых игровых способов обучения деток 2 – 3 – летнего возраста.

Никто не станет отрицать, что умение читать – это мощный толчок для интеллектуального развития ребенка. Это и подготовка к школе, и способ улучшить зрительную память.
Но если у ребенка нет личного интереса к процессу чтения, к буквам, к процессу чтения родителей, то насильно сделать это будет очень сложно.
Родители, конечно же, не могут устоять перед тем, чтобы не увлечь ребенка чтением. Сделать это нелегко. Вот и начинают они покупать разные наглядные пособия, например, игрушки ярких оттенков с буквами. Это, несомненно, положительный вариант для того, чтобы попробовать пробудить в ребенке желание читать. Главное, чтобы процесс чтения доставлял удовольствие самому ребенку, а не его родителям. Конечно, если у знакомых 3 – 4 – летний ребенок уже умеет читать, то родители хотят этого и от своего чада. Но хотим сказать, что не следует копировать чужой опыт, а реально смотреть на возможности своего малыша. Нужно учитывать его возрастные особенности, а также его умения.
В том случае, если ребенок до того момента, когда подал первые надежды, что сможет научиться читать, играл в простое лото, то ему может помочь лото с буквами.
Действенный метод в обучении ребенка 3 – 4 – летнего возраста – это так называемое «незаметное» обучение.
Первое знакомство с буквами, которые плавно переходят в слоги, слова, пусть будет вроде как случайным. Буква может оказаться прикрепленной к холодильнику, шкафу. А может, непонятно как, оказаться в кармане куртки ребенка.
Незаменимый и все же самый традиционный метод – это кубики. Они важны для ребенка 2-3 лет. Увлекательная зверушка или предмет под изображением буквы заинтересуют малыша. Хорошо то, что выбор их (кубиков) велик, но вот внимательными следует быть, смотря на качество. Важно то, что графика должна быть отчетливо показана. Не следует брать во внимание лишь занимательные яркие картинки.
Детям 4-5 лет полезным является лото з буквами, хорошо, даже если со слогами. Также увлекательными для ребенка будут озвученные азбуки, слоговые кассы. Они могут стать хорошим проводником чтению малыша. У него может возникнуть желание складывать слова самостоятельно.
Если качество данной игры не очень (слишком тонкая бумага), то можно попробовать ее отремонтировать, используя картон и маркеры.
Групповая игра – также хороший метод для этого возраста. 3-5 детей могут изображать какую – то букву, и перебегая со стороны в сторону (не без помощи взрослых, конечно же) составлять слова, которые важно прописывать на доске с целью лучшего их запоминания.